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比较文学与世界文学专业课程

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比较文学与世界文学专业课程

学位基础课程一:比较文学原理

本课程主要探讨比较文学的方法论问题,梳理各个学派和代表人物的理论观点,对一些基本方法和原理进行考察和审视。授课目的是让学生明确比较文学的概念,从事研究所使用的主要方法,最终帮助其明确专业和研究方向的定位,。

参考书目:

基亚 著 颜保 译《比较文学》 北京大学出版社

钱钟书《管锥编》  中华书局

叶维廉 著  《中国诗学》 三联书店

刘若愚 著 田守真 饶曙光 译  《中国的文学理论 》  四川人民出版社

乐黛云等 著 《比较文学原理新编》  北京大学出版社

张隆溪选编  《比较文学译文集》 北京大学出版社

刘介民编 《比较文学译文选》 湖南人民出版社

韦斯坦因 著 刘象愚 译 《比较文学与文学理论》  辽宁人民出版社

伊夫·谢弗勒 著  王炳东  译  《比较文学》 商务印书馆

学位基础课程二:欧美文学史

 

主要研讨欧美文学的发展史,内容涉及古希腊罗马神话、圣经文学、欧洲文艺复兴、西方古典主义、浪漫主义、现实主义、现代主义和后现代主义文学等诸多思潮和流派。课程的目标主要是勾勒一条比较完整的世界文学发展的线索,以此奠定广阔的文学史视野和良好的知识结构。

 

参考书目:

 

勃兰兑斯《十九世纪文学主潮》(六册) 人民文学出版社

郑振铎《文学大纲》  广西师大出版社

周作人《欧洲文学史》 河北教育出版社

杨周翰等主编《欧洲文学史》 人民文学出版社

李赋宁主编《欧洲文学史》 商务印书馆

梅西 著 李青玥 译 《文学史纲》 陕西师大出版社

张玉书、李明滨等主编《二十世纪欧美文学史》北京大学出版社

 

课程要求:在此学期内所作的读书报告不少于2次(篇)

 

考试方式:在学期末提交论文1篇(不少于5000字)

 

 

学位基础课程三:二十世纪西方文论

 

主要讲解从俄国形式主义以来的欧美文学理论,包括俄国形式主义、新批评、神话原型批评、接受美学、精神分析、结构主义和后结构主义、女性主义、西方马克思主义等等。这些理论流派是二十世纪最重要的批评流派。正是它们的出现,改变了文学作品的阅读方式和理解方式。这些课程的出现同时也保证了学生在解读文本时的特殊目光,促使学生的批评实践有充分的理论背景。

 

参考书目:

 

Literary Theory: A Very Short Introduction by Jonathan Culler

Literary Theory: An Introduction by Terry Eagleton

Literary and Cultural Theory: From Basic Principles to Advanced Applications by Donald E. Hall

Modern Literary Theory: A Reader by Philip Rice and Patricia Waugh

The Johns Hopkins Guide to Literary Theory and Criticism by Michael Groden, Martin Kreiswirth, and Imre Szeman

 

 

课程要求:在此学期内所作的读书报告不少于2次(篇)

 

考试方式:在学期末提交论文1篇(不少于5000字)

 

学位核心课程一:中外作家、作品比较专题

 

本课程在文学史课程的基础上,引入比较文学和文化诗学的理论,进一步拓宽学生的研究视野,加强中外经典作家和作品的研究。通过对经典文本的细读与评析,寻绎出跨文化背景下各民族文学的特征、中外经典作家的创作个性和经典作品的独特构成元素,为硕士学位论文的撰写提供某种思考的起点。

 

参考书目:

高利克 著 伍晓明 张文定等 译 《中西文学关系的里程碑》 北京大学出版社

曾小逸主编 《走向世界文学:中国现代作家与外国文学》  湖南文艺出版社

范伯群  朱栋霖 主编《1898-1949中外文学比较》 江苏教育出版社

金丝燕  《文学接受与文化过滤》  中国人民大学出版社

汪剑钊 著 《中俄文字之交》 漓江出版社

 

课程要求:在此学期内所作的读书报告不少于2次(篇)

 

考试方式:在学期末提交论文1篇(不少于5000字)

 

 

学位核心课程二:后现代理论

 

主要讲解当代西方一些重要的后现代理论家的著作,通过对他们的代表作的细读,仔细向学生解释后现代思想的关键论点,厘清他们的思路,和理论文脉,同时也包括各种对后现代思潮的批判。要着重讲解的批评家包括福柯、德里达、德勒兹、拉康、巴特和鲍德里亚、利奥塔等人,也包括其余的欧洲思想家比如哈贝马斯、阿甘本、齐泽克等人,也包括英语国家的理论家,比如詹姆逊、赛义德和斯皮瓦克、巴特勒等人的著作。本课程的目的是为了让学生系统掌握西方后现代思潮,并培养学生的理论意识和敏感性,使他们有一种全新的思维方式。

 

参考书目:

 

The Postmodern Adventure: Science, Technology, and Cultural Studies at the Third Millennium by Steven Best

Simulations by Jean Baudrillard

The Postmodern Condition: A Report on Knowledge by Jean-Francois Lyotard

Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism by Fredric Jameson

The Archaeology of Knowledge & The Discourse on Language by Michel Foucault

Of Grammatology by Jacques Derrida

 

课程要求:在此学期内所作的读书报告不少于2次(篇)

 

考试方式:在学期末提交论文1篇(不少于5000字)

 

学位核心课程三:现代诗解读与研究

 

以诗歌这一文体作为研究对象,探索文学之所以为文学的内部规律。初级目标设定一:了解世界诗歌的发展脉络,把握其演变的路径;初级目标设定二:研究中国新诗发展中的外来影响,探讨诗歌翻译与传播的可能与困难。该课题的终极目标是帮助学生参与到现代诗歌的推进工作中,以真正履行一个文学研究者在世界文学发展中的使命。

 

参考书目:

 

飞白 著《诗海——世界诗歌诗纲》 漓江出版社

飞白 主编《世界诗库》(十卷) 花城出版社

吴笛 著 《比较视野中的欧美诗歌》  作家出版社

沃伦 著 《理解诗歌》 外语教学与研究出版社

伊丽莎白·朱著 李力 余石屹 译《现代英美诗歌鉴赏指南》四川人民出版社

 

课程要求:在此学期内所作的读书报告不少于2次(篇)

 

考试方式:在学期末提交论文1篇(不少于5000字)

 

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